Questão Comentada de Língua Estrangeira (Inglês) – Infrações de Trânsito: entenda o gabarito

Resumo

Nesta questão comentada de Língua Estrangeira (Inglês) da PRF, assunto “Infrações de Trânsito”, você vai treinar uma habilidade essencial: compreensão de texto em inglês. O objetivo é entender como o examinador avalia a coerência entre a ideia apresentada na frase e o sentido do enunciado contextual. Ao final da leitura, você saberá identificar informações específicas (como causas e efeitos) e perceber quando uma afirmação está corretamente alinhada ao texto. Também será abordado por que candidatos perdem pontos ao interpretar literalmente, ignorar o foco do autor ou confundir distribuição de energia com outras noções. Vamos destrinchar o gabarito certo ou errado e mostrar como evitar esse tipo de equívoco na próxima questão de concurso da banca.

Questão

Extremely cold temperatures in Texas created problems for the distribution of energy in the state.

Gabarito

Comentário da Questão

O enunciado afirma: “Temperaturas extremamente frias no Texas criaram problemas para a distribuição de energia no estado.” O gabarito está certo (CERTO) porque a frase descreve uma relação lógica de causa e consequência que costuma estar presente no texto-base da compreensão.

Em questões de Compreensão de Texto em Língua Estrangeira (Inglês), a banca (CESPE/CEBRASPE) avalia se o candidato consegue captar o sentido global do trecho e, principalmente, se reconhece a ideia principal: algo (o frio extremo) causa um problema (dificuldades na distribuição de energia).

Onde muitos candidatos erram? Normalmente ocorrem dois deslizes:

1) Interpretação parcial: o candidato foca em uma palavra isolada e perde o encadeamento. Por exemplo, se a pessoa lê apenas “temperatures” e “Texas” e não percebe que o restante da frase explica o efeito disso, a chance de marcar errado aumenta.

2) Confusão entre tradução literal e sentido: é muito comum converter “created problems” apenas como “criou problemas”, mas sem conferir se o texto original realmente sustenta que a distribuição de energia foi afetada. Na prática, o erro nasce quando o candidato não valida se a informação “distribution of energy” está realmente presente como consequência no material.

Qual detalhe muda completamente a resposta? É a estrutura semântica “extremely cold temperatures … created problems for … distribution of energy”. A frase está clara ao indicar o vínculo causal. Portanto, se o texto apresentado na questão traz que o frio intenso gerou dificuldades no fornecimento/distribuição de eletricidade, a afirmação estará em conformidade. É esse alinhamento entre causa e efeito que sustenta o gabarito CERTO.

Para a PRF, mesmo quando o assunto aparece como “Infrações de Trânsito”, a banca pode usar textos em inglês com conteúdo contextual (não necessariamente sobre o Código). O foco continua sendo o mesmo: entender a informação e verificar se ela corresponde ao que foi lido no texto-base.

Ponto Teórico

Em Compreensão de Texto no Inglês, o mais importante não é traduzir palavra por palavra, mas sim reconstruir a mensagem com fidelidade. Em provas como as da PRF, a banca costuma cobrar leitura funcional: reconhecer causa, consequência, finalidade e restrições apresentadas no texto.

1) Causa e consequência em inglês

Na questão apresentada, há uma relação típica de redação informativa:

“Extremely cold temperatures in Texas created problems …” (Temperaturas extremamente frias no Texas criaram problemas…)

O verbo created indica produção/geração de um resultado. O complemento “for the distribution of energy” delimita qual foi o problema: não é qualquer problema genérico, mas especificamente problemas ligados à distribuição de energia.

Isso é essencial para CEBRASPE: a banca espera que o candidato identifique a ideia central, e não apenas que “entenda” o tema.

2) Como mapear a ideia principal

Um método prático é localizar rapidamente:

• Fator/condição: “Extremely cold temperatures in Texas”
• Consequência: “created problems”
• Desdobramento específico: “for the distribution of energy in the state”

Se o texto-base, por exemplo, afirma que o frio intenso prejudicou o fornecimento/entrega/distribuição de energia elétrica, a frase do item está correta.

3) Pegadinhas comuns

As principais pegadinhas em itens CERTO/ERRADO de inglês geralmente envolvem:

• Generalização indevida: o candidato assume que “problemas” são “qualquer coisa”, quando o texto limita a um aspecto (energia/distribuição).
• Troca de parte do enunciado: o candidato confunde “distribution of energy” com “energy production” (produção) ou “energy supply” (suprimento) quando o texto fala especificamente de distribuição.
• Confusão de tempo e intensidade: “extremely” sugere intensidade máxima; se o texto falar “very cold” e o item disser “extremely”, pode haver divergência (dependendo do texto-base).
• Erro de inferência: muitos candidatos tentam concluir uma consequência que não está no texto. Em CERTO/ERRADO, a resposta deve ser verificável.

4) Como a banca costuma cobrar

No modelo CERTO ou ERRADO, a CESPE/CEBRASPE privilegia leitura de precisão. A questão pode parecer “simples” porque o item está em linguagem direta, mas ainda assim o examinador exige aderência ao texto-base. Portanto, o candidato deve:

• validar se a causa existe no texto;
• checar se a consequência está alinhada;
• confirmar o recorte do problema (distribuição de energia no estado).

Dicas para Nunca Errar Essa Questão

• Localize primeiro a causa (ex.: “extremely cold temperatures in Texas”).
• Depois localize a consequência (ex.: “created problems”).
• Confira se o problema é exatamente o mesmo do texto: aqui, “distribution of energy”.
• Evite traduzir palavra por palavra; faça uma reconstrução de sentido.
• Em CERTO/ERRADO, marque apenas quando a afirmação for verificável no trecho lido.
• Desconfie de interpretações “no escuro”: se você não lembra do texto-base, volte e procure a informação.
• Treine com frequência: questões curtas de inglês (1 ou 2 frases) melhoram seu tempo de resposta.

Como a Banca Costuma Cobrar Esse Tema

A CEBRASPE tende a fazer o candidato cair em armadilhas sutis, mesmo quando a frase parece clara. O padrão mais comum é:

• Inversão de conceitos: o item pode atribuir ao texto uma consequência diferente da real (ex.: distribuição vs. produção).
• Exceções e limites: trocar “no estado” por uma área genérica, ou ampliar “problemas” para além do recorte do texto.
• Palavras absolutas e intensificadores: termos como “extremely”, “always”, “only” mudam o grau de certeza e podem tornar a alternativa incompatível.
• Pegadinhas de coerência: o texto pode mencionar que houve “dificuldades”, enquanto o item afirma “colapso total” (ou vice-versa), gerando divergência.
• Interpretação literal versus sistemática: literal é compreender cada termo; sistemática é checar a relação entre termos (causa → efeito, problema → área afetada). Em CERTO/ERRADO, prevalece a sistemática alinhada ao texto-base.

Por isso, mesmo com a leitura parecendo “fácil”, a técnica é confirmar a aderência ao conteúdo do texto que fundamenta o item.

Conclusão

O principal aprendizado desta questão comentada de Língua Estrangeira (Inglês) na PRF é simples: em itens CERTO/ERRADO, você deve identificar a ideia central do trecho e verificar se a afirmação corresponde exatamente ao que foi apresentado — especialmente quando há causa e consequência (“temperaturas extremamente frias” → “problemas na distribuição de energia”).

Quanto mais você pratica, mais rápido seu cérebro cria esse “mapa” da frase em inglês, reduzindo erros por tradução literal ou por inferência. Por isso, resolva questões diariamente e revise o que errou: é a revisão constante que consolida a pontuação que faltou.